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教師職業規劃

教師職業規劃範文錦集六篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,你在職業發展道路上還順利嗎?該好好規劃一下自己接下來的職業發展道路了。什麼樣的職業規劃才是好的職業規劃呢?以下是小編幫大家整理的教師職業規劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師職業規劃 篇1

  我的職業規劃書——成為一名專家型的教師。

  有一位教育學家曾經說過:“缺乏一個明確的夢想,即對人生沒有一種設計,或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的原因”。正如西方有一句諺語所說的:“如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了”。

  那麼我作為一名教師應該怎樣制定個人的職業規劃呢?

  第一,我確定了我的奮鬥目標。我把目標分為短期目標——克服由於對工作的不熟悉導致牽扯的精力大的問題,爭取作到班級管理和教學工作齊頭並進,以自己的努力工作使學生和家長對我的工作充滿信任和支援。在送完五輪初中畢業班後,開始鞏固和錘鍊自己的教學方法,擴充套件自己的教學方式,爭取成為一位優秀的高階數學教師。

  中期目標——立志用五年到十年的時間從一位合格教師(為人正派,愛學生、愛事業;善於學習、研究和探索,教學上深受學生歡迎)進步成為一位優秀教師(能過為人師表,敬業,樂業;具備良好的科學文化素質;具有啟發式教學能力,教學效果好)。

  長期目標——在20年後爭取成為一名專家型的教師:師德高尚;對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識;較系統地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎理論知識,並能用以指導教育教學工作;指導培養教師或進行教育教學研究,勇於改革和創新,成績卓著;教學藝術精湛,在區、市以上範圍內有一定的教學示範作用,並得到同行、專家的公認;在國家級刊物發表科研報告、編

  寫教材或撰寫教學專著。

  第二,我為了達到目標而制定實施方案。我個人認為現在應該是我成長的一個關鍵期,原因是今年是我從教的第十九年,是第六次帶初四年級,這時已經完成了從站上講臺到站穩講臺的過程,正在向“從站穩講臺到站好講臺”的過程轉變,這時就需要付出更多的努力。為了達到目標我認為最重要的就是學習,我將學習分為:

  1、讀書,列出一份讀書書目並不斷修正,做到⑴“五個一”即:①每天自學一小時;②每學期研讀一本書;③每月寫十篇讀書筆記;④結合實際,指導轉化一個學困生,或深層次研究、探討一個問題;⑤學期撰寫一篇有價值的心得體會或經驗論文。⑵“八個結合”即:①讀書與反思結合,帶著問題讀書,研究問題,解決問題;②讀書與實踐結合,邊學邊用,注重實效;③讀書與校本教研結合,切實化解實踐中的難題;④讀書與學習有關課堂教學經驗結合,形成自己的課堂教學特色;⑤個人自學與集體互動結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;⑥讀書與師德結合,實現自己的零不良言行;⑦讀書與課改結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;⑧讀書與校本培訓結合,提高自己的專業素養。

  2、向優秀教師學習。聽同教學組、同年級組、本學校的優秀教師的課,吸收他們的優點。定期邀請同組教師聽課,給自己提意見,讓自己能夠吸收改正不足。

  3、建立我的教歷。真實記錄我在教學中問題,成為我在研究自己教學、總結經驗、提升理論時的重要材料。在每學期末我要進行自我研究、實踐研究、反思研究,明確個人的優勢和問題。

  4.寫作。每週堅持寫一篇教學反思,每學期寫出一篇有獨到見解的論文。5.交流。每週與同組教師交流教學的新思考和體會,促進自己不斷成長。

  總之,好的人生離不開好的職業規劃,成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮鬥。人生如大海航行,人生規劃就是人生的基本航線,有了航線,我們就不會偏離目標,更不會迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而,有了規劃,就一定會有成功的人生嗎?也不一定。關鍵還在----知行合一,持之以恆地實施人生規劃,方能真正創造出如我所願的美好人生。

教師職業規劃 篇2

  自我分析

  優勢:

  本人性格上的優勢:性格溫和,有上進心,有耐心、有愛心、有責任心。

  學科上的優勢:我是漢語言專業畢業的學生,參加工作幾年,對新課改推行有一定的瞭解。另外,我很喜歡自己目前從事的這個職業,並將它當作自己的事業用心經營。

  弱勢:

  性格上的弱勢:不太願意表達自己的看法。

  工作上的弱勢:能力、經驗不足,眼界不開闊,所以工作起來有點被動,弄不清楚什麼是可以主動爭取的,同時,也有一些職業倦怠現象出現。

  願景規劃

  一、我的人生願景

  教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平。

  二、我的三年發展目標( XX年――20xx年)

  在語文教學方面:認真學習,形成自己的教育教學特色。

  自我成長方面:有自己風格的名師。

  三、我的具體的措施

  1、 多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

  要使自己的教育教學水平儘快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關教育的書籍.同時注意多鑽研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,並在總結和反思中形成自己的教學風格;

  2、虛心請教,取人之長,補己之短。

  作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  3、加強教育教學研究,做創新型的教師。

  教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

  4、教學基本功。學習基本功對於一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  四、我需要的幫助

  教學方面:請老師進行指導,多給一些觀摩和參加培訓的機會。

  自我發麵方面:多讀各類書籍,在教學實踐中不斷反思、總結。

教師職業規劃 篇3

  為了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、個人基本情況介紹:

  作為一名畢業1年的我來說,過去一年給了我很大的經驗。今年我正式入崗,作為一名新教師,我深深的感到,我的教學經驗非常匱乏,我理應努力完善自身素養,對自己的職業做一個合理的明確的定位。做到教學能在愉快地遊戲中達到教學目標,再一創新的精神開闊自身的特色課堂,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  二、現狀分析:

  我的優勢:於本專業畢業的.,所學教育理念也是很新的;有不懂就問、虛心求教的良好態度;有為資深的老教師和我搭班。

  我的不足:教學經驗缺乏;課堂的常規培養方法單一;在教學工作中,繪畫、彈奏等方面還不能給予孩子們更加美的感受與享受;家庭溝通聯絡較少。

  三、個人下一學年發展總目標:

  1)首先提高自己的教育教學能力,同時身為主班的我還需提高自身的教育管理能力。再者下學期孩子就升大班了,我需提前想好如何解決幼小銜接這個常見的問題。

  2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研教育教材,儘快瞭解、掌握大班幼兒的年齡特徵和發展特點。其次,下學期,新老生一併入園,必須以最短的時間抓好常規,以防課程的進度跟不上。

  3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  4)評二級職稱。

  措施:

  1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

  2)自從微信群建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要新增家園聯絡窗內容的更換頻率,為家長提供更多孩子們的實時的生活狀況和學習狀態,為家長提供孩子在園的生活照,與孩子共享成長的快樂。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,針對好的努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。不合理需求幫助家長正確認知。

  3)主動關心國內外學前教育資訊和專業理論,並透過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  4)做好評級的論文資料收集、整理,由於下學期任務繁重,故得提前在暑期做好論文,以便後期的檢查和修改。準備一次公開課教案,事先預講,找出不足並改進。

  個人未來三年內發展總目標:

  1)在三年期間裡重點提高自身的文化綜合素養,力爭自己在工作中的不斷創新、科研中獨立鑽研,在教學方面形成特色的科研型教師。

  2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工製作、彈奏樂器等。

  3)評一級教師職稱,為後來的高階職稱進行準備。

  措施:

  1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的資訊適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

  2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

  3)利用空閒時間來學習,週末兩天、和暑假寒假,學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。我自身還存在語言表達不好的弊病,所以我計劃,每月閱讀一本圖書,每隔3個月看一本教育著作。

  4)第一年研究在校的教育教學,能根據3~6歲發展指南完成教育教學。在完成教材中的教學目標,進一步開拓課後思維,做好課後延伸。第二年報名學習蒙氏教育,並在教育教學中學以致用,學與實踐相結合,找出難題一比一步解決。就如美國學者舍恩認為,人們職業水平的提高,最重要的渠道不是離開職業活動的專門學習,而是在職業實踐中不斷反思。第三年報名學習珠心算,提升自身水平,同時為幼兒提供更好的學習方式。

  5)積極參加校園組織的各項活動,積極主動爭取機會鍛鍊自己。只有在鍛鍊和挫折中成長。

  過了三年之後,大致目標是花兩年的時間準備考研。不求能拿到這文憑,但是這目標是我學習的動力,藉此機會讓自己好好專研和提升。兩年內我要做4篇調查性論文,分別在3歲、4歲、5歲幼兒這年齡層中做調研,最後一刻課題內容待定。

教師職業規劃 篇4

  我一向從事中學英語教學工作,並且擔任班主任工作,其間還管理著學校的網路。在學校領導和同事們的關心和指導下,我的工作取得了些許提高和成績。但與此同時,我深深感到自我還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學習。

  一、我分析一下自我職業發展過程中的有利因素和不利因素。

  有利因素:我畢業即從事初中英語教學工作,事業心強,思想上進,熱愛教育教學工作,能全身心地投入到教育教學工作中;能很快地理解新的教育理念並將新理念加以運用,課堂教學水平提高顯著,業務本事明顯提高;師德意識牢固樹立。

  不利因素:第一,英語學科知識有待進一步提高,尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。第二,教育教學技術、技能還有待提高,對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三,學習上對自我有所放鬆懈怠,教育科研本事較弱,對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,工作缺乏創造性。

  二、發展規劃

  首先,樹立正確的師德修養觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神,是一個教師必須樹立的師德觀。為此,掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,用愛心對待學生,同時加強業務理論的學習,以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養人格,以靈魂塑造靈魂。

  其次,作為英語教師,在學識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業知識水平顯得尤為重要。為此,我要進取聽各種講座,參加各種培訓,堅持不斷學習,儘快提高專業化水平,力求紮實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,努力適應今日新時代對教師的更高的要求。

  再次,我進取了解教育改革的趨勢,關心教育新動向,努力更新教育理念,進取貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,讓學生成為課堂的主體,實施自主、合作、探究式學習,充分調動學生學習的進取性,引導學生學會學習,進一步開發學生的想象和創造本事。在整個課堂教學中,教師只是引導者。

  最終,我將認真鑽研教材上好每一節課,堅持經常寫教後感不斷總結教學的得與失,進取聽課以學習其他教師的優秀的教學方法,認真對待每一節公開課並主動進取聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自我的業務本事。

  三、實現個人目標

  我將進取實施以上規劃,利用有利因素進取發展,努力提高業務,克服不利因素,求真務實,爭取實現個人發展目標—————成為一名優秀的人民教師。

教師職業規劃 篇5

  轉眼間在西南大學附屬中學已經度過了一年又一月,應該說正式簽約上崗來附中才一個月,前一年屬於代課階段,一切都是那麼的新鮮又那麼的熟悉。現在我的角色發生了變化,已經完全走出了象牙塔,真正的加入了教師隊伍中。對於初中數學教學方面,我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經驗的中年教師,她時常提醒我,你要在這個崗位上有所作為,要出成績,上崗前三年非常重要。我想,每一位老師都有自己的第一屆,第一屆基本決定自己未來的發展方向。作為一名青年教師,肯定希望自己有所進步,有所發展。如何才能使自己在第一屆就有所成就,乃至後面有更好的發展,我制定下面職業規劃。

  一、一個人要想成功,那就必須要充分認識自己,認識別人,認識周圍的許多事物,這樣才容易發現問題,解決問題。

  1、自我分析

  優點:我比較年輕,有親和力,上課幽默風趣,班上的學生都很喜歡我。對於初中教學,新教師的優勢在於沒有家庭的煩惱,可以把全部精力都放在學生身上,督促他們過手,進步。

  缺點:教學經驗不足,在一些教學細節方面走了彎路,教學方法與技巧處理不當,導致過程中時間把握不好。對中考高考研究不透徹,中考高考才是學生們的切身利益。班主任經驗缺乏,我想在中學教育方面,不僅僅是學科知識的傳授,還應該對學生勵志教學,成才教育。

  2、環境分析

  縉雲頷首,嘉陵歡歌,山環水繞,鍾靈毓秀,在重慶後花園北碚,有一所大學裡的中學,中學裡的大學——西南大學附屬中學。我為身處這樣一所中學而驕傲。西大附中是重慶市直屬重點中學,它為我提供了一個非常好的平臺。學校有很多名師,骨幹教師。他們為我起了模範帶頭作用,是我學習的榜樣。

  近幾年學校擴大規模,新進教師也特別多,作為其中的一名,我感覺壓力非常的大。如果說,和資深骨幹教師比的話,我們應該弱一些,那麼和這樣龐大的青年教師隊伍比的話,就一點也不能示弱了。

  張校長指出,附中的發展需要每一個附中人不懈的努力,更需要青年教師不斷的發展進步,迎接附中的明天。因此,學校為青年教師提供了很多發展的機會。

  二、在這個機遇與挑戰並存的時代,我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生。因此,我對未來的工作有如下規劃。

  1、短期目標

  我初步將自己的短期目標年限定為三年,也就是自己的第一屆。針對自己缺點與不足,我計劃如下。

  (1)作為一名青年教師,必須以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,儘快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高數學教育教學的科研能力。為實現這一教學目標,我計劃透過三年的時間,力爭成為思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應初中數學教學水平發展需要的優秀青年教師。

  充分領會課改的精神,在教學中用課改的理念進行教學,做到教得實在、教得靈活,使自己能靈活駕馭新教材。

  透過不斷地學習,提高自己的科研素質,嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文,並爭取獲獎。

  在不斷加強課堂教學藝術和高效課堂的同時,也要研究課題,熟悉科研,向學者型老師靠攏,為成為一個科研型的教師努力。

  (2)加強理論學習,提高自己的政治思想素質,積極參加各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師學習,向其他教師學習,在實踐中提高自己的師德表現,樹立扎實的工作作風。

  在學校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導下,紮紮實實地進行學科教學,掌握教學規律,從實踐中獲得專業技能的成長。努力改善自己教學經驗的不足。認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學,千方百計激發學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動,認真思考並虛心學習。

  學習是教師成長的源泉,只有在不斷的學習中,我們才能獲得進步。我要努力研究新課改,新課標,考試大綱,和歷年中考高考及發展趨勢。

  認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,積極幫助班主任處理班級事務,從中學習班主任工作經驗。

  (3)教學相長,教研並進,形成初步自我教學特色。能基本熟練地教育教學技能,有一定的教學經驗和反思能力,並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向,透過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為成為研究教師打下基礎。

  2、中期目標

  工作後三到十二年我爭取由新手型教師向熟手型教師進軍,能夠在工作實踐中不斷髮現問題、提出問題和解決問題,把實踐反思與反思實踐有機統一,從而探求新思路、新方法和新模式,真正成為業務紮實、有一定科研水平的骨幹教師和創新型教師,最終成為學科帶頭人,獲得高階職稱。

  3、長期目標

  為教師事業不斷努力,爭取成為學者型教師,名師。

  為了把目標一個個實現,我主要寫了初級目標。相信在未來的三年裡,在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下,我一定會得到更好的發展。“路漫漫其休遠兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力。,更加相信成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財富。

教師職業規劃 篇6

  基本職業思想

  1、職業理想:

  從事對外漢語教學及組織對外漢語教學,為社會發展做貢獻

  2、職業目標:

  (1)短期目標(20xx年—20xx年,20歲至32歲):取得對外漢語專業碩士學位,之後積累一定的教學經驗

  (2)長期目標(20xx年—20xx年,31歲至50歲):開辦對外漢語學校

  3、指導思想:

  追求成功,追求卓越,熱愛生活,關注內心成長。

  S社會環境規劃和行業分析1、社會一般環境:

  改革開放20年來,我國經濟持續發展,文化交流豐富。據統計,目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分佈在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術、管理等工作。此外,我國已經成為許多外國青年學子求學之地。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。

  2、行業分析:

  世界渴望瞭解中國,學習漢語的熱情也在不斷增長。據不完全統計,全世界已有60多個國家、1000多所各類學校開設漢語課,僅美國就有200多所學校開設中文專業,漢語已成為大學入學的外語測試語種在全球經濟一體化環境中的重要角色。

  個人自身現狀分析

  1.大學英語六級水平,能夠和外國人用英語進行基本的溝通;

  2.具漢語言專業知識功底,普通話水平測試一級乙等,有很強的學習願望和能力;

  3.具有一定的人際溝通能力和組織協調能力,思維敏捷,表達流暢;

  4.耐心、細心、有責任感和奉獻的愛心,性格開朗、樂於助人。

  5.T職業目標分解與組合1.20xx-20xx年:

  6.成果目標:透過學校+校外實踐學習,總結出漢語教學理論。

  7.學歷目標:本科畢業,取得學士學位;取得教師資格證書、對外漢語教師資 格證書,在雅思考試中取得6分以上成績。

  8.能力目標:具備從事漢語教學工作的理論基礎,透過實習積累一定的實踐經驗;接觸或瞭解涉外漢語教學;英語應用能力具備權威資格認證;發表2篇以上論文。為考研(對外漢語專業)做準備。

  2.20xx年-20xx年:

  1成果目標:透過進一步深造,完善對外漢語教學的知識結構。

  2學歷目標:研究生畢業,取得碩士學位。在雅思考試中取得6.5分以上成績。

  3能力目標:掌握對外漢語教學理論,瞭解外國文化,能與留學生進行無阻礙地溝通。

  3.20xx年-20xx年:

  1) 積累教學經驗,透過個人努力出國進行對外漢語教學或申請報名漢辦派遣漢語教學青年志願者。

  2) 前者時間自由,可選擇性較強,但需要個人承擔相關出國費用;後者經過國家漢辦考試、培訓和透過篩選,無須支付費用,享有國際志願者補貼,可行性較大,但派去國家、學校無法個人選擇,不知道對研究生畢業有無影響。

  3) 能力目標:總結出自己的教學理念,有高教學技能水平,具備組織團隊的能力;瞭解當地風俗,與外國人有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交範圍。

  4、20xx年—20xx年:

  結束在傳統職業領域的發展,開始新興職業領域內的打拼。

  創辦對外漢語學校:

  做充分的市場調研,選擇合適的區位;吸納資金(採取股份制形式);採取具有激勵機制和培訓機制的人才戰略;引入國內外先進的公司發展戰略和組織管理方式,將積累的對外漢語教學經驗和理念進行傳播;不僅教授漢語,且人性化考慮外籍人員從踏入中國第一天起所涉及的一系列問題,建立自主品牌,以速度贏得競爭力和經濟效益,獲得外籍人員良好口碑,樹立公司形象。經過若干年如公司發展順利,可考慮在國內乃至國外設立子公司,橫向或縱向擴充套件業務。

  能力目標:

  (1)分析能力(在資訊不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力);

  (2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力);

  (3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力,具備正確對待挫折的心理素質)。

  成功標準

  個人事務、職業生涯、家庭生活協調發展,有幸福感、充實感和滿足感。

  A實施方案

  1、差距:

  1) 對外漢語教學先進的教學理念和豐富的教學經驗

  2) 作為教師的師資技能、創新能力

  3) 作為管理者的組織能力

  4) 身體適應能力,儘快適應派往國的工作與生活環境能力

  5) 要求吃苦耐勞,生活儉樸

  6) 要求能夠很好地協調事業和生活的矛盾衝突

  2、縮小差距的方法:

  全面提高自身素質,提升個性魅力,從職業女性的事業和生活的雙重壓力中解放出來,更好地經營自己的人生。

  (1)教育培訓法

  充分利用本科畢業前在校學習的時間,為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考對外漢語教師資格證書等;充分利用一切對外漢語培訓機會;攻讀對外漢語碩士學位。

  (2)討論交流方法

  培養高效的溝通能力。在校期間多和老師、同學討論交流,畢業後選擇和其中某些人經常進行交流;利用校園資源,如多和外教、留學生接觸,參加週末英語角,以及圖書館資源;

  在工作中積極與直接上司溝通、加深瞭解。

  (3)實踐鍛鍊方法

  在校期間積極參加暑期社會實踐及海外實習;擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往,對長期在不同文化的陌生環境下工作和生活要有心理準備;敢於開動腦筋追求真知和真理,不被權威嚇倒。大力弘揚科學創新精神,勇於接受實踐的檢驗,在實踐中得到修正發展和完善;學會包裝自己的職業形象。按照職業領域的道德行為規範,設計自己的髮型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習慣等;養成良好的鍛鍊、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時,每週鍛鍊三次以上。

  個人總結

  前途任重而道遠,需要自我培養良好的道德修養和健康的心理素質,構建合理的知識結構,注重在學習中積累,採取適合自己的科學方法,持續不斷地付出艱辛的勞動,辛勤耕耘。還要敢於競爭、善於競爭。只要有夢,放心去飛,勇敢去追!

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