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中國小生安全教育心得體會

中小學生安全教育心得體會【薦】

  當我們心中積累了不少感想和見解時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼要如何寫呢?以下是小編為大家收集的中小學生安全教育心得體會,希望能夠幫助到大家。

中小學生安全教育心得體會1

  xxx月x日,我公司xx組織學習了公司安全條例。並透過對xxx類事故真實案例的學習,使我對安全重要性有了更深刻的理解和感悟。

  有多少次警鐘長鳴,就有多少個血淚辛酸的故事。白髮蒼蒼老母的悲痛欲絕弱妻幼子的孤苦無助社會的無形損失……眾多的事故統計表明,除客觀的社會緣由和自然災害外,主要的‘責任’者事故源於人們的安全意識淡薄,違章違紀。每一次觸目驚心的交通事故,都有當事人僥倖心理下的嚴重違章行為。如此淡薄的安全意識,如此淡薄的自我保護意識,不僅直接傷害了自己,更對家庭親人造成了傷害。

  安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全,要害要從我做起,從此刻做起。人人事事保安全,重視安全宣傳教育和培訓。惟獨每個職工的安全意識提高了,安全技術能力提高了,才幹在生產勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規程。從“要我安全”轉向“我要安全” “我應安全” “我能安全” “我懂安全”,這是安全意識的飛躍,這種飛躍惟獨透過經常的重複的安全再教育,再學習才幹實現。而端正自己的思想作風,熟練掌握安全專業知識,以及崇高的敬業‘精神’則是實現這個飛躍的必備前提。

  作為公司的一員,在對安全生產方面我熟悉到:我們應當始終堅持安全第一預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律法規,不斷進行安全生產教育和培訓,消除僥倖心理,瞭解掌握必備的應急安全防護措施。在日常工作中,我們因該積極面對各級安全單位的的各項檢查規定和考試,做到時時自查整改,時時學習,刻刻注重。

  “安全無小事”,防微杜漸是要害。安全不是面子功夫,而是要落到實處;安全不是喊喊口號,而是要真正行動;安全更不是隻為自己,而是為了大家。期望每個人都能時時把安全記心中,刻刻把安全重落實,這樣築起一座思想行為和生命的永恆不倒的安全長城。

中小學生安全教育心得體會2

  學校是公共場所,學習是集體生活,防範於未然的首要工作就是規範學生的不良行為習慣,引導學生以安全的行為在安全的環境中學習生活成長。作為學校要抓好學生的安全教育,先要抓好班級的安全教育,做到從身邊事入手,曉之以理,動之以情,讓安全教育滲入課堂,常抓不懈。加強盛學生安全教育。既是時代的召喚,也是素養教育發展的必定要求。我們應採取以下幾個方面的途徑和措施。

  (一)切實提高對大學生安全教育工作重要性的熟悉。在教學上,在日常教育管理以及各種服務工作中都必須結合安全方面的內容,適時的對學生進行安全教育。

  (二)安全教育要突出重點,注重教育效果。加強學生安全教育,既要全面展開,更要有重點地進行,做到點面結合,以點帶面。一是抓重點人的安全教育。二是抓重點場所的安全教育。三是抓重點時期的安全教育。其中,在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育:一要加強新生入學時的安全教育。二要加強節假日期間安全教育。三要加強學生外出實習社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。

  學習大學生安全教育,能使我們充分熟悉到自己的所處的四面環境,加強自我防範意識,減少兇險的發生;隨時保持憂患意識,提供警惕,減少災害發生;當災害發生時可以採取正當的措施,減小傷害;增強安全意識,防止被騙或者被傷害;正確的處理自己感情事業上的問題,正確的看待自己。

  生命惟獨在安全中才幹永葆活力,幸福惟獨在安全中才幹永具魅力。安全構築了我們美好的家園,成為連線親朋好友的紐帶。透過學習[大學生安全教育教程]這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痺和僥倖,在安全的問題上,我們必須要防範在先警惕在前,必須要警于思,合於規慎於行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要築起思想行為和生命的安全長城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的出色!

  國家中小學生安全教育心得體會4

  一年一度的暑假立即就要開始了,我們快樂之餘不忘安全。每年暑假前後是中小學生安全事故,尤其是溺水事故和交通安全事故的多發期。據統計,06年暑期,我市有10名學生溺水死亡;07年暑期,有14人溺水死亡,3人交通死亡;08年上半年,已有4人溺水死亡,6人交通死亡。其中,溺水死亡主要由於孩子私自下河游泳到河邊玩水釣魚或捉龍蝦等引起,交通死亡主要由於學生違章騎車闖紅燈不走斑馬線和不及時逃避兇險等引起。這些事件嚴重影響家庭學校正常生活和學習。為了防止類似事件的再次發生,讓學生過一個安全禮貌有好處的暑假,這天我們利用這段時間環繞“安全”這個主題,提醒同學們注重幾方面的安全問題。

  1、要注重防汛防雷電的安全。現階段我們正處於梅雨季節,梅雨期表現為多雨天氣,並伴有雷電,並可能呈現雷雨大風,雷電發生時儘量不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高於身體;要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線杆;不要呆在山頂樓頂等制高點上;逃避雷雨不要選取大樹下及高樓旁,一般可適當選取一處建築物或者就近到洞穴溝渠等處暫時棲身。

  2、要注重防溺水安全。禁止到江湖河塘窯塘等地玩耍,以及私自或結伴下河游泳玩水或捕魚捉蝦,以防溺水事故發生。

  3、要注重交通安全。出行時注重交通安全,自覺遵守交通規則法規:不在公路上玩耍或追逐打鬧,不乘坐無牌無證等不合格車輛,發明兇險來臨務必及時逃避;滿12週歲的學生要禮貌騎車,不能騎電瓶車摩托車等機動車輛,騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線,不逆向行車;未滿12週歲的學生不能騎車上路,以防止交通事故的發生。

  4、要強化自我管理。不看不健康的電影錄影書刊;不進遊戲室網咖等限制未成年人進入的場所;在家上網時,也要注重網路安全,在網上,不要輕意給出能確定身份的資訊,如:家庭地址學校名稱家庭電話號碼密碼父母身份家庭經濟狀況等資訊。

  5、要遵紀守法。不打架鬥毆,不偷竊,不賭博,不參加迷信邪教活動等。要愛護公物,小區裡遊樂場所的健身裝置小區的綠化等公共設施要愛護,共同維護社會家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的小公民。

  6、要增強自我保護意識,提高防範潛力自救潛力和辨別是非的潛力,防止受騙上當,防止盜竊偷搶,防止呈現拐騙事件。同學們外出時要徵得家長或監護人的同意,並向家長或監護人告知去向,注重交通人身財產等方面的安全,外出活動時,不要到兇險的地方去,要遠離建築工地道路等存在安全隱患的場所;未經父母同意不得到別人家裡過夜,不要與社會閒雜人員以及生疏人交往和隨行,不要與信但是的異性單獨相處,以敲詐等案件的發生。自己在家時,如有生疏人來訪,不要私自開門,並及時與家長取得聯絡。在家中玩耍時,不要攀緣登高,更不能在陽臺窗邊及樓梯口嬉戲,避開發生墜樓和滾下樓梯的事故。

中小學生安全教育心得體會3

  青少年的健康成長,關係到社會的穩定,關係到民族的興旺和國家的前途。因此,教育和保護好下一代,具有十分重要的好處。中學階段是一個人成長的重要時期,中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關係到一個人將來是否成為人才,理想抱負能否實現的問題。此刻正值人口高峰期,各地中學的辦學規模不斷擴大,在校學生增多,校園周邊環境日趨複雜,給中學生安全教育管理帶來許多新的問題,中學生安全事故時有發生。抓好中學生的安全教育與管理,保障中學生的人身財產安全,促進中學生身心健康發展,是擺在我們面前的一個突出課題。

  對中學生進行安全教育的必要性:

  1、普及九年義務教育的需要和提高民族素質的需要

  義務教育法規定:“義務教育是依照法律規定,適齡少年兒童務必理解的,國家、社會、學校、家庭務必予以保證的國民教育。”凡已入學的適齡兒童、少年,務必按照當地學制的規定,學習到畢業,而不能中途輟學。只有做好學生的安全教育工作,才能使一些學生不中途輟學,保證九年義務教育制度的實施,從而提高我國的民族素質。

  2、開展素質教育的需要

  社會發展到這天,從現代教育理論的角度要求我們務必由“應試教育”向“素質教育”轉變,因為教育本身是為了培養學生優良的、全面的素質,而不是單純的灌輸科學文化知識。開展安全教育,能夠提高中學生的素質,為中學生的健康成長和全面發展創造良好的外部環境和文化氛圍。中學生一方面要自我約束,遵紀守法,另一方面,其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障,而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。

  3、正確引導特殊中學生的需要

  此刻的中學生,絕大多數與生俱來就有優越感,攀比之風日盛。當願望不能實現時,少數自我約束潛力差的學生便動起了歪腦筋,把手伸向了周圍的同學。造成許多學生宿舍內盜竊事件時有發生,有許多學生的錢物也被搶劫。有些女同學為了錢,結交社會上不三不四的人為“友”。同時,單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,其心理往往存在障礙。由於心理狀態不好,導致個別學生應對繽紛的世界不能自恃,應對突發的意外事故及人身傷害等束手無策。

中小學生安全教育心得體會4

  安全,一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校,老師們強調得最多的是安全問題;在家裡,家長們說得最多的也是安全問題。可見,安全問題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強自身的安全防範意識,才能體現出生命的價值,才能讓我們的生活五彩繽紛。

  孩子是社會未來的接班人,他們能否健康成長,關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育,還要進行道德、紀律教育。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所,學習是集體性生活,學生是未成年、缺乏責任感的人群,安全隱患不可避免,我們要做好的就是防範於未然。防範於未然,重中之重是規範學生的不良行為習慣,引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行,注重引導與規範,引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規範學生不參與不科學的活動,不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發芽開花、長成參天大樹,我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

  透過專家們的講座我們可以看到,在校園發生的許多事故,很多都是教師和當事人對安全意識淡薄,教師的責任心不強,學校管理不到位才發生的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質,提高學生,家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防範不測事件的意識。

  學校的教育教學物件是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生的安全,是一項牽一髮而動全身的敏感事情:學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩定的教師隊伍,安全的教育教學設施裝置,融洽的師生關係、同學關係,都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動,就會引起校園的波動、學校所在地區的社會局面的顫動。

  其次應提高社會的協調能力,如:建築工地要有警告牌和護欄,嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌,江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

  再次,要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識,思維,習慣,安全防護,應急和自救的技能和知識,做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”,應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為,使孩子從小就養成珍惜生命,自律安全的行為和品德,這是具有重要現實意義和深遠戰略意義的大事。

  另外,十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從小學生抓起,使學生從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養成自覺遵守交通法規的良好習慣,是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。加強交通安全教育已到了刻不容緩的地步。從學生一日作息時間看,除去睡眠時間以外,學生一天在課堂消耗的時間(包括作業),約佔他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間裡,他們的認知、情感、性格、意志時時都在發展和變化著,學生的交通安全教育知識一般都在學校裡獲得,因此,學校必須重視交通安全教育,發揮學校內在的教育因素,滲透交通安全教育。

  結合培訓學習,我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點:

  一、 加強門衛值班室的管理,嚴格門衛工作職責,杜絕社會閒雜人員及車輛進入校園,謹防意外傷害事故的發生。

  二、 每週要對校園內的所有設施、場所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學們、教職工創造一個安全的學習、工作環境。

  三、經常對全體學生進行安全知識講座,做好學校放學前的安全教育工作,使廣大學生樹立“安全重於泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念。

  四、對校園外公路必須要高度重視,設交通警示牌,每時每刻提醒學生隨時注意安全,提高警惕。

  五、 對學生普及必要的意外事故處理的方法,學會自救,他救的常識、記住幾個重要的報警電話:“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

  六、還有生活中要注意的許多安全措施,例如:,怎樣預防一氧化碳中毒,食物中毒後怎麼處理,哪些不良行為有害健康等等的安全常識,回家返校路上安全,防溺水。

  總之,校園安全是大事,只有群防群治,提高預防意識,加強管理,才能營造充滿生機和活力的校園環境,讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧,安康的藍天,讓我們一起努力吧!

中小學生安全教育心得體會5

  校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有很多種:食物中毒體育運動損傷網路交友安全交通事故火災火險溺水等。在全國各類安全事故中,學校安全事故所佔的比重很大。據瞭解,我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡:中小學生因安全事故食物中毒溺水自殺等死亡的,平均天天有40多人,就是說幾乎天天有一個班的學生在“消逝”。

  當前,中小學生中相繼呈現了不少因思想心理行為上的偏差而引發的傷亡事件,暴露出了當前學生在思想上心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息心有餘悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。

  “生命”,一個多麼鮮活的詞語;“安全”,一個多麼古老的話題;“幸福”一個多麼美妙的境界。同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。生命惟獨在安全中才幹永葆活力,幸福惟獨在安全中才幹永具魅力。安全構築了我們美好的家園,成為連線親朋好友的紐帶。在安全的問題上,來不得半點麻痺和僥倖,在安全的問題上,我們必須要防範在先警惕在前,必須要警于思,合於規慎於行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要築起思想行為和生命的安全長城。

中小學生安全教育心得體會6

  上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。

  生命是寶貴的,人的一生就惟獨一次生命,我們應該愛惜生命。注重交通安全也是愛惜生命的一部分。此刻因為交通事故而死於非命的人太多了,難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個晴朗的日子,我和‘媽媽’在方塔街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個男孩騎著腳踏車,不知要去哪兒,由於他騎得太快了,差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快,可他不聽勸告,繼續騎他的“飛車”,臉上不時露出得意而急促的神情。我想:這個男孩可能是有什麼急事吧!要不然他怎麼會騎得那麼快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和‘媽媽’在一個拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎,他怎麼被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“假如這個孩子車騎得慢一點,假如那個開車的開慢一點,假如……”可是,再多的“假如”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心,可此刻只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬分……

  此刻城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星,因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以,無論交警在不在場,我們都要自覺的遵守交通法規。例如:過馬路要看清訊號燈,紅燈停綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎腳踏車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規,而且發明有人違反了,應及時地批評勸阻。

  讓我們把“交通安全”這四個字在心裡永恆紮下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規則,讓交通事故永恆在我們生活中消逝,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽光。那麼,交通安全便是你的朋友,它將永恆保護著你,帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!

中小學生安全教育心得體會7

  孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定因此,做好學校安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要的要確保安全,根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎所以我一直十分重視教育安全工作平日裡,不但對他們進行安全知識教育,而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育做為一線教師,結合我在教學中的實際,我認為自已要做到到以下幾個方面:

  1、教學工作中認真做好安全教育工作

  在教學及工作中,我始終把安全工作放在首位,做到時時講安全,事事講安全由於我擔任的是計算機教學,學生的教學大部分都是在電腦室進行的,然而電腦室裡到處都有危險的存在,與電打交道,更加要注意教育好學生的安全意識因此在上課前我都給學生上一節安全教育課,讓學生明確電腦室裡是個危險的地方,要遵守課堂紀律,不能隨便觸控電線,不能在教室裡亂跑,使用電腦時要聽好老師的指揮,正確地使用計算機此外還教育學生無論是集體活動還是集隊,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師並且指導如果發生任何的安全問題,應該如何做讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性

  2、開展豐富多彩的教育活動

  利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西由於我是遠端教育室的管理人員,學校有一些安全的光碟資源,每個學期我都用一節課的時間讓學生觀看安全影片透過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力

  3、家校聯絡,保障安全

  學生是家長的寶貝,我們應該及時地跟家長進行聯絡,如果學生在學校發生任何的安全意外,做為教師都應該及時地跟家長聯絡平時發現學生有不安全的苗頭,也應該跟家長講明,與家長共同攜手教育孩子,杜絕安全事故的發生此外,一些家長的安全意識不足,對孩子的安全不管不顧,做為教師就應該同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”學生意識到安全第一,健康第一。

  4、時刻關注學生的動向,發現安全隱患及時制止

  學生的活動不僅是校內的還有校外的做為教師,雖不是班主任,但應時刻把安全意識放在第一位,不管是校內還是校外,發現學生有不安全的行為,都應該及時制止,以免造成不良的後果。

  今後,關注學生的生存環境,關注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

中小學生安全教育心得體會8

  在班級管理中,我對安全管理高度重視,充分發動學生,採取多種措施強化班級安全管理。頗見成效,先簡單談一下自己得看法。

  一主題班會,滲透常識。

  透過調查,我發明班裡許多學生的安全常識十分缺乏,尤其是生活安全常識。為此,我定期召開主題班會,開展了形式多樣的活動,強化學生安全意識的培養,並著力滲透安全常識。每次召開班會,我都提前充分地打算安全常識,精心設計班會議程,重在讓學生參與其中,讓學生在活動體驗中,學習和掌握各類安全常識。此外,還特殊重視安全知識的交流:從課間遊戲到上樓下樓,從防火防電到防意外傷害……孩子們從報紙雜誌網路等各個渠道蒐集到了大量的安全知識,在班會課上自由地相互交流。

  透過主題班會這種集中教育,全體學生的安全知識豐富了,生活實踐中自我防護的能力增強了,在班內形成了“講安全議安全”的濃厚氛圍。在遇到兇險情況時,孩子們之間能相互提醒,相互救助,這種集中教育達到了良好的教育效果;

  二安全監督,排查隱患。

  課間活動時間是校園安全事故的多發時段,教師經常鞭長莫及。為了及時發明事故隱患,限度地預防安全事故的發生。於是,我透過民主選舉,選出了三名‘責任’心強的孩子擔任安全監督員。讓他們在課間活動時,留心觀察班內學生的特殊舉動,有兇險傾向或事故跡象及時向老師報告,並對教室活動室等場所內的物品安全進行細心觀察,如有安全隱患就及時向老師彙報。

  透過設立安全哨兵,班內違紀現象得到了有效遏制,安全事故得到了很好的預防,安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷髮展。

  三安全典型,以身示範。

  塑造典型,說白了就是樹立模範。透過民主評議,我班每學期評出三名安全文明之星,並賦予適當獎勵。安全文明之星不僅品德好,更重要的是言行舉止文明規範。課上會學習,課下會遊玩,玩得快樂安全。透過塑造典型,來引導全班學生的言行,樹立模範帶領他們開展安全有意義的活動。安全文明之星正引領著全體學生向文明與安全的境界邁進。

  正是在這樣的“學人優點爭當模範”的氛圍中,孩子們找到學習生活的真正快樂,找回了安全文明的學習生活,不斷提高和完善了自我。

  四家校聯手,打造平安。

  實踐證明,抓學生安全工作單靠班主任唱獨角戲是行不通的。發明問題,必須及時和家長聯絡。惟獨家長和老師攜起手來,才幹為孩子們撐起一片安全的藍天。

  為此,我一旦發明班裡某個學生心理和行為上有異常,便及時和其家長取得聯絡,溝通情況,交流資訊,及時採取防範措施,把許多安全隱患消滅在萌芽狀態。此外,還向家長公佈自己的聯絡電話,一旦孩子呈現反常問題,便於家長及時與我溝通。這樣,便避開了一些不良事情的發生。

  總之,對學生進行安全教育要做到他們樂於接受,透過各種遊戲活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規範安全行為,增強安全意識之目的。

中小學生安全教育心得體會9

  隨著經濟的日益發展,生活節奏的加快,機動車在人們的出行中扮演了越來越重要的角色。前幾年路上腳踏車和機動車平分秋色的局面已經被徹底打破,無疑,機動車已經成了公路上絕對的主角。

  這兩天,相信大家都注意到了這樣一條新聞,就在剛剛過去的五月,北京機動車保有量已經超過300萬量。有人簡單統計了一下,如果這300萬輛機動車需要一個大型停車場,那麼這個停車廠的面積將超過一個崇文區的面積。這條新聞也作出統計,在這300萬輛機動車中,私家車比例超過八成,每天增加的機動車近1000輛,平均每1。46個家庭就擁有一量機動車。這一連串的數字清楚的告訴我們,機動車與我們生活的關係越來越密切,交通安全問題與我們每個人人都息息相關。機動車數量的增加,越來越發達的交通帶給我們每個人方便與快捷的同時,觸目驚心的交通事故卻成為不和諧的音符,不時地敲響警鐘,提醒我們出行時要時刻注意交通安全問題。

  首先我十分慶幸自己沒有親眼目睹過慘烈的交通事故。但作為一個剛剛拿到駕駛證的新司機來說,在交通法規培訓時看的錄影還歷歷在目。我永遠也忘不了那個坐在籃球裡用手走路的小女孩,忘不了那個還未出生就失去雙親的孩子……更多的由交通事故造成的人間悲劇讓人不忍再提起。每一次交通事故都讓人扼腕痛惜,不知有多少美滿幸福的家庭在交通事故中終結,幸福的往事成為永遠的回憶。

  每次看到交通事故的新聞報導,都會讓我想起這樣一個故事傳說:幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學,老

  者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”雖然這只是一個故事傳說,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。工人、學生、農民、知識分子……無論咿呀學語,還是耄耋老人,無論家徒四壁,還是學富五車,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那麼,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

  同樣道理,交通安全問題也擺在我們每個人面前,並不會因為身份,貧富,年齡等的差異而有不同。不認真學習交通法規,沒有足夠的交通安全意識,在行車時存在僥倖心理,都會離交通事故的危險更進一步。相信每個人都經歷過堵車,都見過刮蹭追尾等交通糾紛,都曾路過交通管制的路段。其實很多交通不暢是由不遵守交通秩序,違反交通法規導致的,多一些耐心,多一些謙讓,會讓交通更為順暢。在我們交罰款的時候,也會因超速、闖紅燈、不繫安全帶等受罰覺得委屈,不服。覺得那是小問題小毛病,還要扣分罰錢太過苛刻。但冷靜後都會認識到:紅燈短暫,生命長久。會在以後的駕駛中自覺遵守交通法規的要求。

  珍愛生命,共創平安大道,共建幸福家園是我們每個人的美好心願。重視交通安全,是我們每個人的義務,更是我們每個人的責任。當我們能做到這一切的時候,我們的社會便向構建和諧社會的目標又靠近了一步。但願交通安全法規能夠真正深入到我們每個人心中,遵守交通安全,維護交通秩序成為整個社會的習俗,珍視生命,清除惡習,以嶄新的面

  貌去迎接奧運的聖火,去迎接全世界的目光。讓我們攜起手來,共同努力,為首都交通文明建設貢獻自己的一份力量。

中小學生安全教育心得體會10

  在炎炎盛夏中,我們結束了一個學期的在校學習生活,大家期盼已久的暑假就要開始了。同學們聽到這個訊息,必須十分快樂,也許在心中已構思好假日活動了,但是在快樂的時候,我們時刻要牢記“安全”這兩個字,繃緊“安全”這根弦,時刻不忘安全先行。為了確保同學們能過一個安全健康有益愉快的假期,現將假期有關安全的要求作如下強調,期望同學們能理解並自覺遵守。

  一交通安全

  1注重交通安全,遵守交通規則,橫過馬路要左右看並走斑馬線,走十字路口要一停二看三透過。右側通行,不要在馬路上奔跑和玩耍,不橫跨護欄。

  2小學生不得在馬路上騎腳踏車。

  3遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩不得靠近車輛,上下車時不得擁擠。

  4禮貌乘車,乘車主動讓座,不得在車廂內大聲喧譁。

  二水的安全

  1不得到水庫池塘水井等兇險的地方玩耍洗澡。

  2到游泳館游泳務必要有家長陪同,不得單獨游泳。

  三電的安全

  1要在家長的指導下逐步學會使用一般的家用電器。

  2不要亂動電線燈頭插座等。

  3不要在標有“高壓兇險”的地方玩耍。

  四火的安全

  1不準玩火,不得攜帶火種。

  2留意安全使用煤氣液化氣灶具等。

  3不要玩火,以免發生火災。發明火災及時撥打119,不得逞能上前撲火。

  五飲食安全

  1自覺養成良好的個人衛生習慣,飯前便後勤洗手,防止傳染病的發生。

  2購買有包裝的食品時,要看清商標生產日期保質期等,“三無”食品過期食品必須不要購買食用。

  3生吃瓜果要注重洗乾淨後才可食用,不吃腐爛變質的瓜果。

  六防汛防暑安全

  1夏季多雨,任何同學不得在大樹及高大建築物下避雨。

  2大雨天氣,任何學生不得外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

  3高溫天氣,要採取降溫措施,防止中暑。

  國家中小學生安全教育心得體會5

  “生命”,一個多麼鮮活的詞語;“安全”,一個被人們老調重彈的課題。生命惟獨在安全中才幹永葆鮮活,假如鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂,造成了生命的丟失或殘缺,那麼會給一個家庭帶來了多大的痛苦,給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經說過:“人最寶貴的是生命,生命對一個人來說都惟獨一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵,立即綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應好好珍惜,不要讓它過早地凋謝。

  在我的腦海中,發生的每一件事都有其存在的‘價值’。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘:那天,我們班的同學就在走廊裡玩摸摸人。本來玩遊戲是一件很開心的事,但是不好的事故發生了:子欣在遊戲當中受傷了。霎那,同學們紛紛把遊戲停了下來,我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來,但是子欣說,她的手很痛動不了。我看見子欣的嘴唇頓時變白。我立即衝向老師辦公室,叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我,扶著子欣的手去辦公室;老師還說,子欣的手很簡單骨折。子欣哭了,我從來沒有看見過子欣哭的。我想:一個非常堅毅的女孩也哭了,子欣的手一定很痛很痛。此刻,子欣的手好了,但是每當想起那一幕,還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那麼的脆弱,又是那麼寶貴。好好珍惜吧,生命不會有第二回!

  其實這些意外可以避開的。我好象聽到有人反駁了“不一定,出不出交通意外是由天決定的”;又有人反駁了“那可不是,出不出意外是由你自己當天的運氣來看”;還有人在反駁“你們說的都不對,出不出意外是看你平時過節有沒有拜神”…所以這些想法都不對的,你們認真想一想當你自己發生意外,是別人不小心撞傷了你,你會怪別人嗎,我絕對相信每一個人都會怪別人的。

  所以說,上帝是吝嗇的,也是公平的,他只給每一個人擁有一次生命,讓我們都明白生命惟獨一次要好好關愛,還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。

  我忠心期望大家愛護自己的生命和注重安全!

中小學生安全教育心得體會11

  安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永恆的牽掛,是同事帶著微笑的一聲問候,是生疏人邂逅時的彼此關照。安全是一種美。安全的美體現於維繫安全的行為過程之中。一種規範嫻熟的安全行為是美,對安全知識的熟練掌握並在實際生活中運用自如是美,在異常情況下能夠運用在尋常的日子裡培養出的正常心態和應變能力瀟灑應對突變更是美。它會給社會帶來前進的期望和力量。

  那麼怎樣才幹保證生活中的安全問題呢?缺少了工作中正規的培訓和監督,就更需要我們積極的態度去認真面對。自覺遵守各項社會安全規定,認真配合社會的各項安全制度,是我們每個公民應盡的義務。而執行的前提則是瞭解社會的各項安全規定。認真學習,注重累積社會的安全生活知識,是對我們生命負‘責任’的一種體現。

  有多少次警鐘長鳴,就有多少個血淚辛酸的故事。白髮蒼蒼老母的悲痛欲絕弱妻幼子的孤苦無助社會的無形損失……眾多的事故統計表明,除客觀的社會緣由和自然災害外,主要的‘責任’者事故源於人們的安全意識淡薄,違章違紀。每一次觸目驚心的交通事故,都有當事人僥倖心理下的嚴重違章行為。如此淡薄的安全意識,如此淡薄的自我保護意識,不僅直接傷害了自己,更對家庭親人造成了傷害。

  記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學,老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命。”雖然這只是一個故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說,不分貧富貴賤。誰掌握了必備的安全知識,誰才幹真正為自己的生命保駕護航,

  生命是美好的,安全為他保駕護航。讓我們深懷對生命最美好的憧憬和憧憬,將安全這首激越美妙的.音律,用我們的行動譜寫的更加和諧動聽,讓生命從此一路平安。

中小學生安全教育心得體會12

  假如說企業的存在是為了追求效益,那麼安全生產就是企業最大的效益,所以安全生產是立業之本。對於廣大企業職工來說,對安全生產的重視是我們的‘責任’和義務,保證自己在正常生產的同時不受到傷害,是對企業負責,更是對自己和家庭負責。從進入企業的第一天起我們接觸的第一堂課就是安全教育,企業對員工進行公司車間班組三級安全教育,層層把關,可見安全生產對於企業的重要性。

  安全生產是每一個企業員工的護身符。誰違反了,就等於飛蛾撲火。安全也是一把雙刃劍,遵守它的規則它就會保護你,違反他的規則他就會讓你付出血的代價。違章導致如此嚴重的後果,不能說大家沒有熟悉。那麼為什麼又常有違章的事發生呢?我想有一個要害的問題長困擾著我們。那就是:我們總是相信自己所謂的經驗,原諒自己的疏忽,甚至放縱自己不遵規守紀的行為,最終,一足失成千古恨!

  每個人都明白安全意味著什麼,安全也是最簡單被人忽視的。當我們凝視這裝置正常執行的時候,當我們看著場地上一輛輛裝卸車緩慢駛過的時候,安全二字往往會被一時的鬆懈剎那間離開了我們的頭腦,而就是這一剎那,安全事故可能就會在這一瞬間發生。其實安全事故往往都是些完全可以避開的事件,安全事故也往往是發生在那些我們認為本不該發生的地方,事實證明僥倖和疏忽大意是造成安全事故發生的重要因素,所以工作的同時我們一定要把安全二字牢記在心,完成工作任務之前一定要確認安全與否,主觀上引起重視,三思而後行,對任何存在兇險的不安全因素都要小心對待,不要麻痺大意,自以為是,做到膽大心細,圓滿安全的完成工作任務。

  安全生產是我們工作的基石,更是我們生活的保障。許多時候,不少警句往往我們耳熟能詳“安全生產預防為主,安全第一以人為本”,但我們需要的並不完全是這些,最重要的莫過於把慎密的思想落實到嚴謹的行為中,謹于思慎於行。

  每一次血的教訓,都給了我們安全的警示,每一次事故的發生,總在於疏忽與大意,每一次事故的背後,總留有許許多多的懊悔與哀傷,但我們要在哀思中反思,在反思中牢記,牢記這用生命換來的教訓。只要人人心中都能牢記“安全第一,預防為主”的思想,對安全工作在思想上加以重視,在行為上提前防範,提高安全意識,增強安全‘責任’心,繃緊“安全這根弦”,我們就會營造出安全和諧的氛—圍,我們的平安之花才會盛開的更加長久明豔。

中小學生安全教育心得體會13

  為貫徹上級安全工作檔案精神,認真落實縣教育局和鎮中心小學安全目標管理責任狀,確保校園長期安全穩定。我們發起了“校園安全教育周”。這些活動概述如下:

  一是加強領導和管理,使“安全月”工作穩步推進。

  領導重視建立一套有效的安全管理團隊。成立以校長為組長,xx為副組長,領導小組成員為班主任的安全領導小組。形成一套安全管理網路。

  第二,進一步完善安全體系。使安全管理體系更加科學、合理、規範、易於操作。學校安全工作領導小組和各班老師簽署現行的安全工作證書。建立各種安全工作檢查考核制度和安全工作管理制度。實行領導安全值班檢查制度。值班領導每天對安全工作全面負責,領導小組成員按表值班。

  活動開始時,我們組織了一個以領導小組為核心的宣傳小組,根據我校的實際情況,制定我校的安全宣傳教育內容。

  (1)警示教育:認真宣傳學習《小學生日常行為規範》,積極教育師生自覺遵守《規定》、《規範》,同時借鑑外地安全事故,反覆宣傳教育。

  (2)自我保護:小學生如何自救,如何應對走失、被拐等安全教育。

  (3)食品衛生與安全:教育學生不要購買零食、飲料等。以防止疾病和毒素從口中進入。

  (4)活動安全:加強課外活動和班間活動的安全教育。

  (5)道路安全:加強交通法規教育,組織學生觀看交通安全教育警示片。

  一、開展多種活動,安全意識深入人心。

  我們利用各種會議來教育老師和學生安全的重要性。電臺是用來表揚和批評安全知識和人的。透過廣播,學生學到了很多安全知識,感受到了安全的重要性。黑板報,書房花園等。是學生宣傳安全的主要陣地。全校都有以安全為主題的黑板報,校園裡到處都能感受到談論安全的氛圍。

  為了提高學生學習和談論安全的積極性,我們還舉辦了安全知識講座。在此期間,我們學校開展了“防震減災”演習。安全教育與活動相結合,加強安全教育,提高安全意識,養成安全習慣。

中小學生安全教育心得體會14

  按照省市通知的要求,我區高度重視,各學校認真開展以增強安全意識、提高規避風險能力為主題的安全教育活動,做好各項安全工作。為了進一步加強安全教育,我校根據上級要求,啟動了“安全教育周”。所做的工作總結如下:

  一是統一部署,確保活動順利進行

  我局和xx公安局聯合下發《關於轉發教育部辦公廳〈關於做好第__個全國中小學生安全教育日主題教育活動的通知〉的通知》給所有中小學和幼兒園,並召開分管安全工作領導專題會議

  作的魏局長進行了詳盡的部署與安排。

  一、紮紮實實開展五個一活動

  1、進行一次安全專題教育。各學校利用升旗儀式、班會、黑板報、觀看安全教育片等形式,向學生進行交通安全、食品衛生安全、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水、防地震、雷擊等安全知識教育。3月28日都司街小學邀請了石鼓區交警大隊法制辦謝主任來校給學生上了一堂以強化安全意識,提高避險能力為主題的安全教育課,師生深受教育。

  2、開展一次疏散演練活動。我區有20餘所學校3月28日下午組織學生開展了應急疏散演習活動。尤其是人民路小學制定了切實可行的疏散演習活動方案,使演練活動達到預期的效果。松木中學開展了校園防地震師生安全逃生演練,演練前班主任做好學生的動員工作,學習有關避震知識,熟悉應急避震的正確方法,懂得在地震發生時如何自我保護。演練中按活動方案有序地進行,收到很好的效果。透過演練活動,培養了學生遵守紀律,團結協作的精神,提高突發事件下的應急反應能力和自救互救能力。

  3、開展一次安全隱患排查。各學校對校舍、學校安全保衛、水、電、消防器材、教學設施、學生上學放學、課間活動等進行了拉網式排查,發現問題及時整改,責任到人。

  4、舉辦一期傳染病防控培訓班。春季是傳染病多發季節,因此各校組織學生舉辦了一期傳染病防控培訓班,有的學校還邀請了區衛生、防疫部門的專家來校講課。這樣使學生更好地掌握了傳染病防控知識。

  5、組織一次上街宣傳活動。有的學校編排了精彩的安全教育文藝節目,利用安全教育日上街宣傳演出,贏得了社會的好評。

中小學生安全教育心得體會15

  日前發生的幾起學生溺水事故,教訓慘重,令人極為痛心。這一再提醒我們,學生安全這根弦時時刻刻不能鬆懈。尤其對於鄉村學校而言,馬上到來的暑假並不意味著學校可以鬆懈下來。在疫情防控進入常態化的特殊時期,學生的安全變得尤為緊要。

  除了常態化的疫情防控,學生還面臨著各種潛在的風險,比如來自自然的風險,夏季多雨、多雷電,池塘和河水上漲,食品容易腐爛……還有如留守學生心理健康問題帶來的風險等等。

  這些潛在的風險雖然在校園之外,但每一個有愛心的教師都應牽掛。絕對的安全固然不存在,但對教師而言,面對這些問題,仍然要把力氣用到極致才好。

  這個力氣,最有效的是用在安全教育上。由於鄉村孩子天生在自然環境裡生活著,對這些潛在的風險失去了警惕性。比如對夏季河水變幻無常的特性缺乏敬畏心,自以為還是那條“溫馴”的河流。這些風險,要透過多種方式向學生進行預防教育,透過孩子們喜聞樂見的方式,比如影片、動畫,現實的風險和事故現場影像等,讓孩子明白大自然裡有無數個偶然,讓孩子以科學的思維瞭解這些風險背後的規律。教師不可能在假期裡時時刻刻盯著孩子,最重要的是讓孩子學會自己盯著自己,盯著小夥伴,有能力發現風險並有定力拒絕來自同伴邀請的誘惑。

  因此,假期前的最後一段時間,要上好安全教育的“最後一課”。這一課,要上得充分而有實效。不是例行和家長籤一個安全協議那麼簡單。要讓孩子切切實實體會到風險有哪些,要因地制宜地根據學校的所在地地理、天氣特點,和孩子們一起研究應該如何去化解可能遭遇的風險,從而幫助孩子在內心建立一道科學防護的圍牆。

  此外,這個安全教育,還要上給教師自己。這裡的意思是教師要在心中有一幅假期安全的“活地圖”。在這個地圖上,要標註上每個村落的風險點在哪裡,這個風險點的預防措施有幾道,如何防止預防措施失守,等等。比如有的村莊沿河而居,那溺水風險的防範就是重點,有的村莊有公路穿過,那交通安全就要格外注意……此外,教師心中還要有學生,要根據平常瞭解到學生的特點,有重點有分別地去關注那些可能會遇到風險的孩子。比如假期留守兒童的監護情況、監護人的實際監護能力等等。這些細碎的工作一定要做到紮實有效,從而夯實安全工作的資訊“地基”。

  在這些基礎上,教師還要時刻檢驗風險防控的預警流程是否能夠快速反饋。要在不同的風險點安排好反饋人,確保能夠及時發現風險的苗頭。

  學生暑期安全無小事,這既是家庭的事、社會的事,也是教師的事。而且,教師在其中的作用發揮得如何尤為重要。因此,有必要提醒廣大鄉村教育工作者,要在暑假來臨之際,下大力氣上好安全教育這一課。

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